PROJETO CNPQ ALFAREDE
Este projeto refere-se à segunda etapa da pesquisa em rede que analisou o impacto do ensino remoto na alfabetização. O foco deste projeto é a alfabetização presencial após a reabertura das escolas. Assim, nossa problemática é identificar e compreender as condições da alfabetização na volta ao presencial, após quase dois anos de ensino remoto. Partimos […]
ALFABETIZAÇÃO EM REDE: uma investigação sobre o ensino remoto da alfabetização na pandemia Covid-19 e da recepção da PNA pelos docentes da Educação Infantil e Anos Iniciais do E.F.
Este projeto investiga a política nacional de alfabetização (PNA) e, ao mesmo tempo, o ensino remoto da alfabetização durante a Pandemia Covid-19. Tem por objetivo investigar discursos e práticas de alfabetização que são produzidas neste momento da pandemia e, a longo prazo, analisar os desdobramentos da atual política nacional de alfabetização, contribuindo, deste modo, para […]
ALFABETIZAÇÃO NA PANDEMIA: RETRATOS DE UMA PESQUISA EM REDE
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ALFABETIZAÇÃO COMO UM ATO ÉTICO
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ALFABETIZAÇÃO NO PÓS-ensino remoto: DESAFIOS E URGÊNCIAS
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ENSINO REMOTO DA ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA EM TEMPO DE ISOLAMENTO SOCIAL: PERDAS, GANHOS E PERSPECTIVAS
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Os desafios de alfabetizar remotamente frente às desigualdades/diversidades de realidades: o que os professores têm feito?
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A Alfarede e suas contribuições para o retrato da alfabetização no Brasil na pandemia e pós-pandemia
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DESAFIOS DA ALFABETIZAÇÃO NO ENSINO REMOTO E NA VOLTA AO PRESENCIAL
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I seminário da AlfaRede
O I seminário da AlfaRede aconteceu durante a pandemia, em 2021, e contou com a participação de professoras alfabetizadoras de todas as regiões no Brasil em mesas mediadas por pesquisadoras da AlfaRede. Assista ao I seminário da AlfaRede
